Gavepakke til deg som vil diskutere (kritisere?) iPad på et litt høyere nivå (enn hva som er den flotteste appen)

Foto:  Jesus Belzunce CC-BY-NC-ND

Ja, så kom iPad-anmeldelsene til Norge nesten like fort som til USA, og Klassekampen kunne bruke forsida si på si at noen andre hadde sagt at iPaden var fint. (Det er greit å skrive masse om iPad, hvis grunnen er at man sier at det er dumt at andre gjør det, tydeligvis).

På tide å ta kritikken til et litt høyere nivå! Jeg har samlet sammen en del av de mer interessante artiklene som er blitt skrevet i forhold til hva slags betydning iPad vil få på lengre sikt. Vi har tidligere oppsummert ryktene før iPaden kom, og jeg har selv synset om hvem iPaden passer godt for). Det kommer en blogpost til med flere anbefalinger, den handler mer om hva iPaden betyr for bok- og avisindustrien.

Dette er vanvittig mye tekst, men det er nettopp det som gjør det til en gavepakke. Jeg har gjort grovarbeidet, og det finner du hos NONAs blogg Netthoder.

Nytter det å klage da? NTNU undersøker tilfredsheten med It’s learning

It's Learning var hyggelige som tok iniativ til et møte med oss da jeg jobbet i AltUnd, men de virket lite interessert i innspill. Foto: AltUnd CC-BY-SA

Endelig skjer det noe! NTNU har hyret inn Rambøll for å undersøke bruken av It’s:learning ved NTNU, og nå er det blitt sendt ut spørreundersøkelser om bruk og tilfredshet til ansatte (og kanskje studenter også).

Som dere kanskje vet, mener jeg at at It’s learning er vanskelig og tungvint å bruke. Jeg synes NTNU burde kvitte seg med hele systemet, og jeg har forklart hvorfor jeg misliker It’s learning så sterkt.

Jeg har liten tro på at It’s learning kommer til å bli bedre, for de har ingen insentiver for å bli bedre. De har en lang liste med funksjonalitet, og de har en lang liste med kunder, og de trenger egentlig ikke noe mer får å kunne drive godt. Og funksjonaliteten fungerer nok bedre for skoler enn det gjør for et universitet. Og når de fleste av kundene er skoler, hvorfor bruke masse ressurser på å gjøre ett universitet fornøyd?

Til deg som først og fremst bruker It’s learning til laste ned filer, så vil jeg anbefale GreaseMonkey-scriptet It’s Bettr, laget av AltUnd-medlemmet Kristoffer Koch. (Jeg var selv medlem av AltUnd i 2,5 år.)

It’s Learning sin konkurrent, Fronter, er forøvrig ikke kjent for å være noe særlig bedre, men startet sist høst opp en stor satsing på brukervennlighet og gjorde flere ansettelser, så får vi se hvordan det går..

Hm. Hva i all verden forventer en student av et universitetsbibliotek?

Foto: Sine Stesie CC-BY-ND

Nå har jeg studert i snart seks år, ivrig og flittig, og likevel så klarer jeg ikke gi et oppegående svar på hva jeg forventer meg av et universitetsbibliotek. Men hvorfor spør jeg?

Jeg er keynote speaker på EMTACL-konferansen som arrangeres 26-28.april i Trondheim. If I’ve Got Google, Why Do I Need You? A Student’s Expectations of Academic Libraries er tittelen foredraget har fåt.  Jeg er veldig, veldig, veldig smigret. Men så melder også prestasjonsangsten seg. Jeg har tenkt så mye på hva jeg skal si, men klarer ikke konkludere.

Hva kan jeg egentlig fortelle delegatene, som er en haug med akademiske, tech-savvy bibliotekarer? Det er i hvert fall ikke vits å fortelle dem om teknologi som bibliotekene kan benytte. For det første har de nok peiling allerede, og for det andre så kommer resten av konferansen til å gå med på å bli oppdatert på nettopp det. Les videre

Lenge leve klipp-og-lim-journalistikken!

Klipp og lim fortjener en plass i journalistens verktøykasse. Illustrasjon: spin spin CC-BY-ND

Jeg trenger ikke enn gang fortelle dere at når man diskuterer kvalitet på nett, så handler diskusjonen fort om klipp og lim og oversettelse fra ulike medier. Den diskusjonen bør vi gjøre oss ferdige med, fordi den som regel handler om hvor dumt klipp og lim er, hvor dårlig journalistikk det blir av det.

Ærlig talt. Nå er det på tide at landets nettjournalister slår i bordet og slår fast at klipping og liming og oversettelse er en viktig del av verktøykassa, om også nettjournalistikken oftere skal leve opp til idealer om et rikt kildetilfang og å sette en sak i kontekst. Utskjellingen av klipp og lim gjør at vi ender opp med at journalister dropper gode kilder.

Sjekk ut mitt forsvar av klipp-og-lim-journalistikken på Netthoder-bloggen.

Sosiale medier? Hva er nytt? Og hva er det mer enn Facebook?

Oppdatert: Les tilbakemelding fra skolen om hvordan prosjektet gikk.

Jeg holdt altså foredrag for 1. klasse ved Frogn videregående skole og det var en utrolig positiv opplevelse! Jeg var redd jeg skulle slite med å virke som jeg krampeaktig prøvde å være alt for ung og at jeg kom til å kjede dem, men de så i hvert fall stille og oppmerksomme ut..

Elevene skulle komme opp med en konsept for hvordan sosiale medier kan skape bånd på tvers av kulturer. Uansett, her følger et utdrag fra notatene fra foredraget jeg holdt. Les videre

Hva kan jeg lære kidsa..? Jeg skal holde foredrag om sosiale medier for VGS-elever

Jeg fikk den til venstre da jeg var 16 år og begynte på VGS - samme alder som de jeg skal snakke for.. Foto: illustir CC-BY-NC

Oppdatert: Les notatene fra foredraget jeg holdt og tilbakemelding fra skolen om hvordan prosjektet gikk.

Stemningen synes for tiden å være at jo yngre man er, jo mer vet man om «sosiale medier og internett og kommunikasjon og sånn», så jeg er jo nesten litt smigret når Frogn videregående skole vil ha 24 år gamle meg til å fortelle rundt 200 elever på 16-17 år hva sosiale medier er. (Kanskje en dårlig plan, hvis man skal tro Jan Omdahl: «Atskillig tyngre må det være for en 25-årig, nyutdannet journalist å erkjenne at hun allerede er gått grundig ut på dato»). Les videre

Jeg oppsumerer ryktene om Apples tablet-maskin på Netthoder-bloggen

Ryktene går høyt og lavt om Apples så kalte tablet, og dingsen kan oppsummeres slik:

  • Mindre enn en Macbook eller Macbook Air
  • Touchskjerm, og uten fysisk tastatur eller mus
  • Større enn en iPod Touch eller iPhone

Jeg oppsummerer rykteflommen og hva det innebærer på Netthoder-bloggen.

I tillegg har det i det siste rullet opp en rekke mock-ups, prototyper og konsepter. Som tidligere nettjournalist og designstudent synes jeg det mest spennende med disse konseptene er hvordan de ser ut til å oppheve det litt snodige skillet mellom formidling på papir og på nett. På sitt beste henter disse konseptene også det beste fra hver av de to verdenene. Som på papir er det lett å ta med seg den siste utgaven, du kan enkelt bla frem og tilbake, det får plass i vesken. Og som på nett kan du se video, du kan lett dele det med venner og kjente, det er digitalt og søkbart og alltid oppdatert, for å nevne noe.

Ingen jul uten Askepott.. men hva?! NRK-sensur?

Feirer jul i Tyskland i år – men det blir jul likevel. Tyskerne har nemlig også en sterk tradisjon for å se «Tre nøtter til Askepott» på julaften. (Eller, egentlig hele jula – den vises blant annet 24. desembber, 25. desember, 26. desember og 27. desember på fire ulike kanaler..)

Savner selvsagt den norske dubbingen, men det første jeg la merke til var hvor nydelige fargene var i versjonen de viser på WRD. Men!

Du husker kanskje den biten der prinsen er ute og jakter? Og vi ser noen hunder og en rev som løper, også plutselig så loves det i stedet ut en ring for å skyte en hauk (eller hva det nå var).

Oppdatert: Selve revedrepinga er visst juks – les en bedre beskrivelse her. Men sensuren er ekte nok, og ja, i filmens fortelling er prinsen fortsatt en revedreper ;)

Men i versjonen som vises på tysk TVer ikke revesekvensen helt umotivert – den ender med at prinsen skyter reven. Og det er ikke bare juks. Vi får se en lys levende rev som spreller mens den prøver å dra ut pilen som er blitt skutt inn i siden, og jammen holder de ikke opp hele reveliket etterpå også. Så her at NRK beskyttet de stakars små på julaften og klippet ut hele reve-likvideringen.

Se selv! (Revedrepingen begynner omtrent 7:30 inn i den første videoen).

God jul!

Hvorfor er det så lett å tro at remikskulturen ble skapt av nettet? Hvor kommer idealet om å “dele” og “delta” fra?

Nettet, og kanskje særlig de såkalt sosiale mediene, knyttes gjerne opp mot verdier som å “dele” og “delta”. Ord som åpenhet, engasjement, dialog og gjennomsiktighet. Jeg har lirt av meg lignende fraser i min kronikk om hva Twitter er og hvorfor folk gidder å bruke det. Det finnes en forestilling om at den yngre generasjonen, på grunn av nettet, i større grad enn tidligere har mindre respekt for opphavsretten. At de forventer å kunne delta, og endre på det de møter.

The values [...] are radically different form those embedded within the formal economy; they are values of reciprocity and interdependence as opposed to self-interest, collectivism as opposed to individualism, the importance of loyalty and a sense of ‘identity’ or ‘belonging’ as opposed to the principle of forming ties on the basis of calculation, monetary or otherwise.

Høres kjent ut, eller hva? Men dette er ikke en beskrivelse av remikskultur på nett. Det er slik Jeff Bishop og Paul Hogget i 1986 beskrev subkulturelle fellesskap organisert rundt felles interesser (side 53, sitert i Jenkins, 1992: 280).

Les resten av innlegget hos Vox Publica.

Hva er sosiale medier, og hva er vitsen?

Signaler i Tiden

Signaler i Tiden brakte bibliotekarer fra fem fylker sammen.

Oppdatert: Denne blogposten er fra 2009. Hva jeg tenker om sosiale medier har nok endret seg en god del siden da! Jeg har skrevet bok om sosiale medier, og her finner du mine nyere foredrag om sosiale medier.

Den 15. september var jeg og holdt foredrag med tittelen «Hva skal vi med sosiale medier?» på den regionale bibliotekskonferansen Signaler i tiden. Jeg lovet tilhørerne mine å legge ut en blogpost med kilder i foredraget, så her kommer en slags oppsummering av notatene mine til foredraget, pluss selve slidesene:

Les videre

Kevin Anderson om nettverksjournalistikk på NONA09

Kevin Anderson fra The Guardian. Foto: NRKBeta

Jeg blogger referat fra NONA09, les programmet her.

Med forbehold om skrivefeil, faktafeil og annet – kom med kommentarer, så rettes det opp etterhvert!

Kevin Anderson har vært blogredaktør hos The Guardian, og han mener at det er en stor misforståelse rundt hva deltakerjournalistikken handler om.

It’s not about what you reckon. What did you witness?

Les videre

Valgomater er ikke for «moro skyld» – Jeg blogger for Vox Publica

Jeg har begynt å blogge på Vox Publica, Magasin om demokrati og ytringsfrihet.

Bloggen min har fått det ganske vide navnet Mediebloggen (De andre heter Valgbloggen og Retorikkbloggen). Her kommer jeg til å skrive om journalistikk, nye og sosiale medier. Første post ut er en harang mot PFU og deres holdninger til valgomater.

Hele posten Valgomater er ikke for «moro skyld» kan leses hos Vox Publica. Les videre

FrP gjør en strålende jobb på nettet – for folk flest

FrP sin forside

Anbefaler deg først å lese Bente Kalsnes som skriver om at Frp mangler nettkoden (som jeg faktisk først lestetrykk i Morgenbladet denne uka) Jeg gjør meg selv litt mer uenig enn jeg er, og vil påstå at FrP har skjønt minst like mye som alle de andre partiene. Les videre

Hva er galt med It’s:learning?

Denne blogposten er fra 2009. Det kan godt hende at det har skjedd en del siden den gang!

Denne blogposten er et resultat av en samtale jeg hadde med en representant fra it’s:learning på stand på Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring (NKUL), og jeg satt igjen med inntrykket av at representanten syntes at hva jeg om student mente om løsningen var helt irrelevant, ettersom det er NTNU som er den betalende kunden. It’s:learning selv tar avstand fra en slik fremstilling, men inntrykket jeg satt igjen med provoserte meg nok til å skrive en blogpost hvor jeg beskrev i detalj hva jeg mislikte med systemet.

Siden den gang har jeg fått en hyggelig e-post fra It’s:learning hvor de ville diskutere forbedringspotensialet. Som representant i AltUnd møtte vi dem, men jeg fikk ikke egentlig inntrykk av at de var så interessert i innspillene våre :(

Det har skjedd noe siden den gang, du kan blant annet lese denne blogposten fra It’s learning om deres siste programvareoppdatering.

Les videre

If Twitter and #fixreplies is about confusion, it’s a design error.

NB! Riktig post om it’s:learning er her.  Kort- URL: http://bit.ly/learning

@replies aren’t really that difficult to understand. But  Twitter either didn’t explain them at all (on the Notices-tab), and when they did explain it, on their help page, it was way too detailed and full of technical jargon. (Quick fix/suggestions further down)

There is a lesson in here.  And it is NOT the same lesson that was told to Facebook after their recent redesign, i.e. «Listen to your users» or «Don’t fix it if it isn’t broken«.

The lesson for Twitter and other sites is this: Les videre

Hvordan skal vi ta vare på diskusjonen som skjer på Twitter?

I dag satt jeg – som vanlig – å leste på Twitter. Dagens tema var en kronikk i Aftenposten om at eleven stadig oftere vet mer enn læreren.

Jeg innså at jeg her egentlig kunne gå glipp av utrolig interessant diskusjon, for de fleste av disse tvitringene inneholdt verken «skole» eller «aftenposten kronikk» eller link til kronikken, fordi ordvekslingen gikk så raskt fram og tilbake. Så jeg kom med et hjertesukk:

Men der tok jeg veldig feil! Les videre

Enda mer om Twitter – jeg har kronikk i Aftenposten, og snakker på mediedagene

Ja, da har kronikken min om Twitter ute på Aftenposten. Les den her. Skal prøve å delta litt i kommentarfeltet i morgen.

Jeg (@idaAa) med flere skal også snakke på Nordiske mediedager i morgen om Twitter. Det blir kl 15.30 på Troldtog. Elin Ørjasæter (@Orjas) og Even Sandvold Roa r(@evensr) kommer , og Kjetil H. Dahle (@khd) er moderator. Jeg skal blant fortelle litt om hvordan journalistene tvitrer, som jeg såvidt har skrevet om før her. (Om du er medieviter eller noe i den duren så kan du også lese enda mer her.)

Hvis du fortsatt lurer på hva Twitter er, så sammenligner jeg det fortsatt med et middagsselskap.